Curso de Psicología Social: Analiza la Mente en Sociedad

▶ 1.1. Conceptualización inicial de la psicología social

▶ 1.2. La definición clásica de gordon allport

▶ 1.3. Método observacional en psicología social

▶ 1.4. El método correlacional en la investigación social

▶ 1.5. El método experimental: estableciendo relaciones causales

▶ 1.6. Principios éticos en la investigación psicosocial

▶ 1.7. Evolución histórica y [crisis] de la psicología social

▶ 2.1. Atención y percepción en el entorno social

▶ 2.2. El papel de los esquemas mentales

▶ 2.3. Activación de esquemas: el fenómeno del priming

▶ 2.4. El heurístico de representatividad

▶ 2.5. El heurístico de disponibilidad

▶ 2.6. El heurístico de anclaje y ajuste

▶ 2.7. Las profecías autocumplidas en la interacción social

▶ 2.8. Supresión de pensamientos y el efecto rebote

▶ 2.9. El pensamiento contrafáctico: [¿Y si...?]

▶ 2.10. Influencias culturales en la cognición social: pensamiento analítico vs. holístico

▶ 3.1. Expresiones faciales universales y comunicación no verbal

▶ 3.2. Otros canales de comunicación no verbal

▶ 3.3. Detección del engaño en la comunicación

▶ 3.4. El efecto de primacía en la formación de impresiones

▶ 3.5. Rasgos centrales y periféricos en la percepción (asch)

▶ 3.6. Teorías implícitas de la personalidad

▶ 3.7. Teorías de la atribución: explicando el comportamiento

▶ 3.8. El error fundamental de atribución y el sesgo actor-observador

▶ 3.9. Auto-atribuciones y el sesgo de auto-servicio

▶ 3.10. Influencia cultural en los procesos de atribución

▶ 4.1. Fuentes del autoconocimiento

▶ 4.2. Motivaciones fundamentales del yo

▶ 4.3. La autoestima: valoración personal y funciones

▶ 4.4. El [lado oscuro] de la alta autoestima

▶ 4.5. Teoría de la auto-discrepancia (higgins)

▶ 4.6. Autoeficacia: creencia en la propia capacidad

▶ 4.7. Autopresentación y manejo de impresiones

▶ 4.8. El auto-monitoreo en la interacción social

▶ 5.1. Definición y esencia de las actitudes

▶ 5.2. Estructura tricomponente de las actitudes

▶ 5.3. Procesos de formación de actitudes

▶ 5.4. Medición de las actitudes: enfoques explícitos e implícitos

▶ 5.5. El vínculo actitud-comportamiento: factores de influencia

▶ 5.6. Modelos de predicción del comportamiento: acción razonada y planificada

▶ 6.1. El enfoque de yale sobre la persuasión

▶ 6.2. Modelo de probabilidad de elaboración (ruta central vs. periférica)

▶ 6.3. La fuente persuasiva: credibilidad y atractivo

▶ 6.4. El mensaje persuasivo: contenido, estructura y apelaciones emocionales

▶ 6.5. La audiencia persuasiva: características e implicación

▶ 6.6. El canal de comunicación en la persuasión

▶ 6.7. Estrategias de resistencia a la persuasión

▶ 6.8. La teoría de la disonancia cognitiva (festinger)

▶ 7.1. Conceptualización de la conformidad

▶ 7.2. El experimento de sherif: normas grupales y efecto autocinético

▶ 7.3. El experimento de asch: presión de grupo y juicio visual

▶ 7.4. Tipos de influencia social: informativa y normativa

▶ 7.5. Factores que modulan la conformidad

▶ 8.1. El experimento de milgram sobre la obediencia

▶ 8.2. Factores que modulan la obediencia a la autoridad

▶ 8.3. Implicaciones éticas y lecciones de los estudios de milgram

▶ 8.4. Técnica de aceptación: el [pie en la puerta]

▶ 8.5. Técnica de aceptación: la [puerta en la cara]

▶ 8.6. Técnica de aceptación: la [bola baja] (low-balling)

▶ 8.7. La influencia de las minorías: el poder de la consistencia

▶ 9.1. Definición de grupo y características esenciales

▶ 9.2. Tipologías de grupos sociales

▶ 9.3. Roles grupales y expectativas de comportamiento

▶ 9.4. Normas grupales y presión hacia la conformidad

▶ 9.5. Estatus y jerarquía dentro de los grupos

▶ 9.6. Cohesión grupal y sus múltiples efectos

▶ 10.1. La facilitación social en el rendimiento

▶ 10.2. La holgazanería social en tareas grupales

▶ 10.3. La desindividuación y sus factores desencadenantes

▶ 11.1. La polarización grupal en la toma de decisiones

▶ 11.2. El pensamiento grupal (janis) y su prevención

▶ 11.3. Teorías de rasgos del liderazgo

▶ 11.4. Enfoques conductuales: estilos de liderazgo

▶ 11.5. Liderazgo situacional y de contingencia

▶ 11.6. Liderazgo transformacional y transaccional

▶ 12.1. El experimento de la cueva de los ladrones (sherif)

▶ 12.2. Teoría del conflicto realista

▶ 12.3. Teoría de la identidad social (tajfel y turner)

▶ 12.4. La hipótesis del contacto en la reducción del conflicto

▶ 12.5. Metas supraordinadas para la cooperación intergrupal

▶ 13.1. Definición de subjetividad e identidad en la interacción social

▶ 13.2. Distinción conceptual: sujeto, individuo y persona

▶ 13.3. Conceptualización de los procesos de subjetivación

▶ 13.4. La interrelación entre subjetividad y objetividad

▶ 13.5. Contextos sociales, políticos y culturales en la formación de la subjetividad

▶ 13.6. El rol de las categorías sociales (clase, género, raza) en la subjetividad

▶ 13.7. El papel de las instituciones en la producción de subjetividad